校园雷锋半身像铜雕

校园雷锋半身像铜雕

雷锋(1940年12月18日-1962年8月15日)，原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。1954年加入中国少年先锋队，1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。1961年5月，雷锋作为全团候选人，被选为辽宁省抚顺市第四届人民代表大会代表。1962年2月19日，雷锋以特邀代表身份，出席沈阳军区首届共产主义青年团代表会议，并被选为主席团成员在大会上发言。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。

雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆”。他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病，雷锋知道后，以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋值班回来发现后，把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补好裤子，轻轻地盖在他身上。知道这个情况的乔安山说：“为了给你补裤子，雷锋半宿都没睡！”

伟人是历史巨人，就是指功绩、业绩卓著、超群，为国家和人民做出巨大的贡献。并且受到人们的尊敬和国家的重视的人。 在生活当中我们可以看见各种各样的雕塑，有动物雕塑、铜雕塑、人物雕塑、园林雕塑等等，而伟人雕塑就是雕塑中的一种。伟人雕塑一般设在公共场所，为什么要建在公共场所呢？建造伟人雕塑又有什么作用呢？ 伟人雕塑在公共场所，让更多人欣赏，主要目的是对更多人有教育意义，对城市建设更是提升城市品位。对现代人有一种教育意义。对现代人的思想和观念都有着很深的意义。

校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中名人头像传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。